教 学 通 讯
与时俱进，创新人才培养模式
教务处 阳正熙
我校即将召开的教育教学改革论坛，主题是质量强校，特色兴校，主要议题是创新人才培养模式。所谓人才培养模式是指为受教育者构建什么样的知识、能力、素质结构，以及怎样实现这种结构的方式。人才培养模式主要内涵应该包括：（1）培养目标和规格；（2）为实现既定的培养目标和规格的整个教育过程；（3）为实现这一过程的一整套教学管理和评价制度；（4）与之相匹配的科学的教学方式、方法和手段。由此可见，人才培养模式决定了所培养人才的基本特征。人才培养模式是建立在一定人才培养思想或理论基础之上的，是学校教育思想、教育理念的具体体现。
目前，国内高校比较流行的人才培养模式包括：“通才教育模式”、“专才教育模式”、“复合型人才培养模式”、“宽专业模式”、“多元化人才培养模式”、“创新人才模式”、“本—硕连读模式”、“精英教育模式”，诸如此类。由此可见，人才培养模式并不是唯一的，人才培养思想或理论不同，人才培养模式就会不一样。
人才培养模式的构建首先是恰当定位专业人才培养目标；根据培养目标，设计培养规格；根据培养目标与培养规格制定培养方案；根据培养目标、培养规格与培养方案选择培养途径并予以实施。
显然，人才培养模式应该与时俱进，当我们的人才培养目标不能很好地适应经济社会发展的需要时，则必须对人才培养模式进行改革和创新，也就是说需要对人才培养目标和培养规格重新进行准确定位，针对人才培养方案与人才培养途径进行合理的调整，使人才培养方案、培养途径更好地与人才培养目标、培养规格相协调，从而使人才培养更好地贴近社会、适应需求。
本次论坛是在我校接受了本科教学评估的洗礼后召开的，对今后几年的教学工作将会产生比较深刻的影响。围绕人才培养模式的创新，我个人觉得如下几个问题值得我们重新审视和研讨：
1.我校的应用研究型人才培养在知识结构上怎样区别于研究型大学的学术型人才？我校的应用型人才培养如何有别于高职高专的应用型人才培养？
2.我校的传统优势专业如何实现可持续发展、怎样实施特色发展战略？
3.如何理解通识教育？怎样才能实现通识教育？
4.大众化教育下如何实现精英教育、如何培养创新型人才？
5.如何深入进行教学资源整合、课程体系优化、教学方法创新。
6.对于学生来说，如何学会学习、树立终身学习的理念。
“成都理工大学教育改革和创新论坛”旨在为全校师生参与学校教育教学改革提供一个相互交流和学习的平台，更新观念，形成共识，为进一步深化教育教学改革做好铺垫。衷心预祝本次论坛成功！
成都理工大学教育教学改革论坛之
----“2008届毕业生问卷调查”信息员动员会召开
为了配合我校即将举行的“教育教学改革论坛”，获得学生对我校人才培养工作评价的第一手资料，进一步总结我校办学经验，改进人才培养模式，教务处在精心设计评价项目的基础上，于2008年4月1日启动了“成都理工大学2008届毕业生网上问卷调查工作”。
为确保此次网上问卷调查工作的顺利完成，教务处于4月8日13：00在6C105召开了全校毕业班学生教学工作信息员动员会。教务处李少达副处长及质量科老师出席了会议。
会上，李少达副处长就此次毕业生问卷调查工作的重要性及其目的意义等向毕业生信息员们作了详细的介绍。他强调学校非常重视此次毕业生问卷调查工作，并希望在毕业生信息员的宣传和带动下，广大的毕业生能够本着客观、公正、负责的态度，认真参加此次问卷调查，并向学校提出自己宝贵的意见，使学校在获得详实数据的基础上，更好地总结学校的人才培养工作，提高办学质量。
接着，教务处质量科陈艳老师就毕业生信息员如何配合学校开展此次问卷调查工作补充说明：要求每一位到会的毕业生信息员做好宣传工作，确保广大毕业生均能参加此次问卷调查工作；希望毕业生们能主动思考，在调查问卷中主观题栏目内畅所欲言，提出自己的意见和建议。
最后，毕业生信息员们还就目前遇到的问题进行了反映，李少达副处长表示会及时将有关信息反馈到相关部门，并鼓励大家要勤动脑、多思考，为学校人才培养工作献计献策。 （教务处）
地球科学学院积极筹备 迎接学校“教育教学改革论坛”
为积极响应“成都理工大学教育教学改革论坛”，贯彻落实我校2008年本科教学工作水平评估整改和本科教学质量中心工作，建立本科教学质量保障长效机制，进一步提高办学水平和人才培养质量，地球科学学院就本次教育教学改革论坛做如下工作准备：
1.开展专业教育大讨论（3月17日－4月11日）
由专业负责人组织各专业教师，结合本专业自身的特点与就业情况，围绕专业定位、人才培养理念、培养模式、人才培养方案、实践教学模式、创新能力培养等问题进行广泛的讨论；组织本专业学生进行反馈交流，就人才培养质量等问题提出好的建议、设想。并在此基础上形成教改论文或专业发展规划、总结。
2.专业定位、规划诊断（4月14日－4月20日）
由各专业负责人向学院教授委员会汇报本专业的基本情况，包括专业现状、优势与特色、存在问题、人才培养方案合理性及教学效果分析，今后改革方向等。同时，邀请学院教授委员会就选修课与必修课比例、有无必要开设综合课程设计、通才教育与专才教育等问题进行深入讨论。各专业负责人根据教授委员会讨论意见和建议，对本专业发展规划进行自查、修订。
以上工作，旨在理清办学思路，指明办学方向，帮助制定更合理的专业发展长远规划，使我院人才培养与社会需求紧密结合，提升各专业的办学质量。 （地球科学学院）
材料与化学化工学院积极筹备“教育教学改革论坛”
根据学校《关于举办“成都理工大学教育教学改革论坛”的通知》（成理教务工作[2008]5号）文件精神，材料与化学化工学院党政领导高度重视此次教育教学改革论坛，及时召开全院教职工会议，传达教育教学改革论坛目的和意义，并对相关工作进行了周密布置。
分管教学副院长林金辉教授要求各系部室主任、各专业负责人、骨干教师和教务科紧紧围绕“质量强校、特色兴校”的主题，针对评估整改过程中我院存在的问题，以创新专业人才培养方案理论和实践为中心，以提高教学质量和人才培养质量为目标，就课程体系建设，实验室实践与创新平台建设，教学质量监控体系改革等方面进行进一步探索和研究。
目前，我院老师正以饱满的热情，积极准备论坛交流发言议题，提交教育教学改革论坛论文。
（材料与化学化工学院）
能源学院广泛动员 营造教研教改氛围
能源学院党政一向重视教学研究教学改革相关工作。3月3日，在学院新学期全院大会上，学院院长张哨楠要求全院教职工在把握好新学期各项工作的同时，认真做好教学研究和教学改革工作。他强调要把教研教改工作贯穿教学工作始终；要以系为单位，认真搞好教学研究工作，特别是人才培养方案、教学方法、教学技巧、教学成果、教学管理改革等方面的研究。
3月中旬，主管教学副院长伊向艺在学院教学管理例会上，进一步对如何迎接学校首届“教育教学改革论坛”做了要求和布置。会后，各系、部（科室）分头召开了会议，广泛动员、认真讨论、积极准备。此外，按学校统一安排，学院还积极组织全院毕业生参与“教学校改论坛”之“2008届毕业生调查问卷”工作。
到目前为止，学院教务科已收到5篇有关教育教学研究改革的论文。 （能源学院）
信息工程学院积极参与学校教育教学改革论坛
根据学校《关于举办成都理工大学“教育教学改革论坛”的通知》（成理教务工作[2008]5号）文件精神，我院各级领导非常重视此次论坛，将此论坛作为深化教育教学改革的交流、学习和提高的平台。学院及时召开了教学系、实验室主任和教务管理人员的学习和布置会，拟定学院参与论坛活动的计划。
在学院的专题会议上，苗放院长就加强实践性教学环节，探索应用型本科人才培养新模式等方面提出了改革传统办学观念的新思路；主管教学院长结合新培养方案的制定，就学院新的培养模式提出了较成熟的改革设想。其他系、室主任和教师都纷纷表示将就精品课程建设、人才培养模式、课程及教学内容改革以及课程组建设等方面进行积极探索。
相信此次教育教学论坛会是一个硕果累累的活动，必将对进一步深化教育教学改革起到推动作用。 （信息工程学院）
信息管理学院积极参与教改论坛
根据学校教务处[2008]5号文件《关于举办“成都理工大学教育教学改革论坛”的通知》精神，为进一步贯彻落实我校本科教学整改工作和本科教学质量工程的要求，提高学院办学水平和人才培养质量，我院及时召开研讨会议，动员全院师生积极参与成都理工大学教学改革论坛。
2008年3月18日周二早上，我院召开专门会议，就如何提高我院办学水平和人才培养质量展开讨论。学院领导、各系部及实验室主任、教学管理人员及相关教师参加了讨论。学院将以教育教学改革论坛为平台，交流经验，共谋发展，促进学院办学水平及教学质量的提高。
到目前为止，学院已向学校提交教改论文5篇，相关工作正在有序进行中。 （信息管理学院）
商学院积极部署落实“成都理工大学教育教学改革论坛”事宜
商学院按照教务处《关于举办“成都理工大学教育教学改革论坛”的通知》的要求，高度重视，积极筹备，部署落实相关任务要求。
2008年3月17日，学院首先在小范围内进行了探讨，认为今年是我校本科教学评估整改工作年，又适逢教育部对我院会计学和财务管理专业进行专业合格评估，为进一步深化教育教学改革、规范教学管理、加强教学和教学管理研究，积极探索新的人才培养模式，有必要在全体教师和教学管理人员中间开展一次深入的思想讨论，学校教务处组织此次教育教学改革论坛非常及时。
接着，学院又于3月21日召集各系主任、实验室主任及教务科相关人员召开专门会议，要求各系、室、科要将学校及学院的精神传达到每一位教师和教学管理人员，围绕专业人才培养方案的理论和实践创新、教学内容和教学方法改革等内容进行深入调研和探讨，在以往教改立项的基础上形成论文，积极参与此次论坛活动。 （商学院）
领导高度重视，思想发动有力，组织措施严密，师生参与积极
——文法学院以实际行动迎接学校教育教学改革论坛
文法学院3月中旬接学校教务处下发的《关于举办“成都理工大学教育教学改革论坛”的通知（第一号）》后，学院领导高度重视此项工作，于3月18日上午召开系部主任会，学院党政领导全部参加，会上对教育教学改革论坛等教学工作进行了安排部署。3月21日召开全院大会，袁俊副院长传达了学校举办教育教学改革论坛的通知精神，陈俊明院长做了动员讲话，要求广大教师积极报名，尽快确定论坛交流发言的题目，认真撰写论文。3月中下旬，学院学生工作领导小组两次召开班主任会，传达学校教育教学改革论坛的通知精神，要求每个班主任进行动员，组织学生参加论坛。
由于学院领导高度重视，思想发动有力，学院共有16名教师报名参加论坛，包括3名副院长，4个本科专业负责人，实验室主任和部分骨干教师。此外，还有20余名学生踊跃报名参加论坛。
学院将组织报名参加论坛的师生进行座谈，相互交流，精心准备，争取以饱满的热情和较好的理论成果迎接学校教育教学改革论坛的胜利召开。 （文法学院）
编辑：陈 艳 殷丽娟 审稿：孔繁津